家長不能“催長”孩子

2022-09-23 09:38:07 字數 1309 閱讀 2208

家長不能“催長”孩子

現在有很多家長正在千方百計的加速孩子的學習程序。這是因為家長正在按自己主觀願望設計孩子的前程。他們感到不這樣做孩子將來就不會有出息,說到底,父母們是要孩子將來在學習方面走出一條比自己強的生活之路。於是父母們唯恐孩子在學校學習的知識吃不飽,就在業餘時間加大對孩子的學習壓力,加在對孩子的智力投資,有的家長為孩子買了大量的課外學習資料,有的家長為孩子聘請了家庭教師,或者孩子參加文化課各種補習班,似乎把孩子所有的閒暇時間都安排上各種各樣的學習內容才放心。

其實國家安排的九年義務教育教材是根據兒童少年的生理和心理特點編寫的,以及國家對青少年兒童的培培養目標編寫的,如果孩子在學校把老師教的知識學會的話,就能成為一名全面發展的合格的學生。對此,家長不放心,持懷疑的態度,再另設課外課堂,侵佔孩子的休息時間來補課,這種做法恰恰違背了教育規律和教育法。如果孩子在學習上,哪一部分知識欠了債,不及格,利用業餘時間補一補課是無可厚非的。

曾經有這樣一位家長,讓孩子在業餘時間參加美術、樂器、英語和書法四個學習班。當人們問她為什麼要這樣做時,她非常坦率地說:“現在孩子小,家庭條件好,就應該讓孩子多學點知識。”按照這位家長的想法彷彿孩子在短時間內最好能夠把所有的知識都學到手,一夜之間便可以邁進大學的校門成名成家似的。像這樣有意識的加快孩子的“學習時鐘”的做法,無疑對孩子是一種“催長”。在現代家庭中這種顯現是比較普遍的。

大家都熟悉拔苗助長的故事,說是古代宋國有個人擔心田裡的秧苗長的太慢,就挨棵地把苗拔起一節,結果自己累得疲憊不堪,秧苗卻枯萎了。這則寓言的寓意就在於,告訴人們辦什麼事情都不能違反事物發展規律,如果違反了,儘管出於好心,還是不能有好結果的。父母們在業餘時間不讓孩子休息,超負荷學習,人為地加重課業負擔,同時也加大了孩子精神上巨大壓力,嚴重損壞了孩子的身心健康。這種做法對於孩子無疑是拔苗助長。家長對孩子“催長”的現象,實質上是摧殘自己的孩子。

父母“催長”孩子原因是多方面的,但主要是對自己孩子的期望值過大所致。中國的父母們受“精英論”思想意識影響比較嚴重,感到“學而優則仕”是孩子最好的理想。“望子成龍”就成為大多數做家長的共同心願。在某種意義上說,這種願望也反映了現在家長重視知識、重視教育、重視人才培養的急切心態。但是否符合兒童教育規律呢?是一個很值得研究的問題。美國塔夫茨大學兒童研究教授埃爾金德曾經寫過一本題為《被催長的兒童:長得太快》的專著,書中諄諄告誡孩子們的父母,不要對自己的孩子提出過高過急的要求。家長對孩子“催長”的做法,會對孩子產生很大的壓力,精神上會感到緊張,身體上因為得不到正常鍛鍊和休息會影響正常發育。據有關材料記載,孩子由於家長的催長而產生承受不了的壓力,造成了厭學、輟學,甚至釀成了很多的青少年問題。這是教訓,也是經驗,應當引起所有家長的注意。

讓孩子過好童年生活是每一位家長的重要責任,這就是說要讓孩子做適合他們的年齡特點的事,其做事量的大小也要考慮年齡特點。

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