高校創業教育的“百森商學院”模式

2022-08-05 13:29:25 字數 3745 閱讀 6013

在美國高校創業教育中,百森商學院模式是非常知名並且成功的一種模式。自百森商學院於1919年成立以來,培養了眾多政商界的精英,2014年的美國《money》雜誌將百森商學院排為美國最佳大學的第一位,百森商學院教育模式的成功由此可見一斑。從美國百森商學院模式的成功,也可以得出很多啟示,例如百森商學院的核心教學理念、教學方法、人才培養模式等等,這種教育模式是否適合我國的教育土壤以及所能夠取得的成果也是我國商學院教育中十分關注的一個方面。

核心教育價值的多元化

在百森商學院的核心教育價值中,是非常多樣的,包含著創新、卓越、合作、正直等多種核心教育文化,甚至對於不同的教師而言,在實際教學過程中也會推崇不同的核心教育觀念。多元化的百森商學院核心教育價值,本身便是一種允許學生多樣化發展的前提,高校創業更是如此,沒有固定的模式,也沒有一成不變的經驗,需要學生在創業過程中進行不斷的探索。百森商學院創業教育的成功,很大程度上應當歸功於起這種多元化的教育價值觀念,學生創業思維並沒有被束縛住,相反,在有限的空間和時間內,學生的創業激情得到了激發,這也是高校創業教育的第一步,在很多時候也是非常關鍵的一步。反觀我國的高校創業教育,還缺乏這種對於學生創業激情的激發,很多很多高校創業教育過分強調創業風險規避。對於學生而言,創業是一個嶄新的領域,風險在於不可知,而且也是不可控的,不能因為懼怕風險而止步不前,更不能因為控制風險而磨滅激情。

百森商學院認為,創業的第一步就是要具備自信,這也是一個企業領袖應當具有的基本個人魅力和領導力,因而從百森商學院中的課程設定中可以發現,其中有很多課程的教育目的就是培養學生的個人領導力以及個人魅力,在這之中創業初期的自信便是非常關鍵的一個步驟。百森商學院把多元化的核心教育理念根植於整個學院教育氛圍中,將教學方法與教學內容也進行了相應的融合,打造出了濃厚的創業氣息,創業文化並不僅僅是一個校園文化的體現,更是百森商學院辦學理念的一個體現。早在1967年就設立了創業碩士管理課程,這在當時的商學院教學中屬於一個重要的風向標式的事件,意味著高校創業教育進入了一個全新的領域。事實上,對於百森商學院自身的創業人才培養來說,也處於不斷的探索和變化中,其核心的教育價值理念也得到了不斷的豐富和拓展,2008年美國次貸危機發生之後,百森商學院在核心教育來年出現了迴歸傳統創業領域的趨勢。

百森商學院獨特的教學方法

1.以實踐為主的創業教育

在百森商學院的創業教育中,實踐無疑是最為重要的,百森商學院的核心教育理念中也十分注重實踐,認為一切創業思想或者說對於某個行業的理解,都應當是以實踐為主的。這種實踐為主的創業教育理念,也催生出了百森商學院教學課程的變革。

例如,在1960年之後的百森商學院教學課程中,增加了大量企業實際案例的分析課程,通過對一些成功企業的經營模式、經營方法、管理結構等進行分析,總結這種成功經驗,並且給學生提供一定的參考。特別是在進入21世紀以來,這種以企業案例分析為主的教學課程受到了極大的追捧,也影響到了其他商學院的教學模式,目前很多國內外的商學院在教學模式中,都可以看到百森商學院教學模式的影子。

以實踐為主不僅僅表現在教學內容緊密結合實踐,還表現在對於學生的考核以及具體的教學方法方面,百森商學院的很多課程考核方式並不是以知識為主,而是以實踐為主,由學生提出完整的創業實踐構想,其中的佼佼者會獲得資金支援,如果創業實踐效果較好,那麼還會得到進一步的資金支援。因而可以看出,實踐幾乎成為了百森商學院教學課程中貫穿的教育模式,任何理論和學術觀點的檢驗必須以實踐為基本原則,這也培養了百森商學院學生注重實踐的良好習慣。同時,對於百森商學院的教育模式而言,實踐的重要性不僅僅是檢驗知識,更是對於學生能力的考查,實踐專案的成功與否是檢驗知識的結果,而這個過程則是考查學生的各種能力,包括領導能力、執行能力、判斷能力、團隊合作能力以及成長能力等等。

2.豐富多樣的創業俱樂部豐富多樣的創業俱樂部是百森商學院中非常顯著的一個創業教育模式特點,百森商學院設立有多個創業俱樂部,如百森商會、百森創業俱樂部、百森創業交易會等等,構成了完整的創業社團組織體系,任何學生,只要有想法、有勇氣、有激情,都可以參加創業俱樂部。創業俱樂部的最大優勢就在於為高校創業提供了一個支撐平臺,這裡不僅能夠獲得資金支援、人脈支援、資源支援,更加能夠獲得創業思想的交流。每年百森商學院的創業俱樂部都會舉辦多種活動,組織其成員開展相應的交流,在這種交流中,學生們根據自己的觀察和理解提出一些富有新意的創業專案,甚至在百森商學院內有著一些創業俱樂部要求成員們必須提出具有創新性的創業專案。

豐富多樣的創業社團組織是支撐百森商學院學生創業實踐的重要基礎,對於學生而言,任何創業專案,只要它是合理的、具有前景的,就能夠在創業俱樂部中提出,同其他成員進行討論,不斷地修正創業專案方案,如果能夠在眾多專案中脫穎而出,那麼就會獲得資金支援。而這些創業俱樂部,也往往有著自己完整的運作體系,對於俱樂部成員的創業專案進行完整的評估,出資方式也多以股東的形式參加,如果所投資的創業專案能夠獲利,那麼創業俱樂部也就能夠因此獲利。正是由於百森商學院創業俱樂部有這種完整的支撐體系,也吸引了眾多社會資金進入這一領域,經過不斷的發展和完善,當前百森商學院一些創業俱樂部的資金實力和投資能力已經十分可觀,甚至相較於一些專業的風投機構也是毫不遜色。

3.專業化的創業輔導在百森商學院的創業教育中,有個重要的特色便是專業化的創業輔導,這種創業輔導並不僅僅是創業初期的輔導和觀察,而是在整個創業過程中都會對學生進行指導。百森商學院所提供的創業輔導之所以專業化水平較高,同其創業輔導的師資力量構成有著重要的關係,百森商學院一般設立專門的創業輔導組,輔導者由兩部分構成,一部分為百森商學院的教師,另一部分則為一些外聘的企業管理人員。由教師提供基礎性知識輔導,企業管理人員所提供的則是實踐性很強的專業輔導,如果一些創業專案在創業實踐過程中遇到了問題,也可以尋求專業輔導來解決,特別是這些企業管理人員,所提出的意見往往能夠對創業專案產生巨大的影響。

專業的創業輔導可以說是百森商學院創業教育中一個固有環節,幾乎所有的創業專案從製作方案到實踐,都會經過多次的創業輔導,不同階段的創業輔導在內容和形式上也有所差異。但是整體而言,創業輔導是因人而異、因事而異的,並不是一個固定化的既有模式。例如對於所處不同行業領域的創業專案,其創業輔導人員的組成就完全不同,甚至對於同一創業專案的輔導,也可能更換多次創業輔導團隊。百森商學院創業輔導的關鍵,就在於如何根據創業專案的實際情況以及創業人員的實際情況,提供更加有針對性的創業輔導,規避創業過程中可能遇到的一些問題和挫折,從一定程度上來提高創業專案的成功率。

百森商學院的啟示

百森商學院的成功給國內外商學院的教育模式都帶來了很大的啟示,對於我國的商學院教育模式而言更是如此,其多元化的教育理念、以實踐為主的創業教育方法、豐富多樣的創業俱樂部以及全程的創業指導都十分值得我國商學院進行學習。例如,從商學院的教育模式方面來看,目前我國很多商學院雖然在課程上借鑑了國外商學院的一些成功經驗,但是在具體的教學模式,仍舊是以知識教學為主,學術和理論並不是商學院教學的本質目的所在。而從百森商學院的成功經驗來看,實踐是具有唯一性價值的,任何創業思想是否能夠獲得成功都是未知的,只有經過實踐才能夠得知,並且很多企業管理模式以及創業初期的企業架構,理論上合理的並不一定能夠在實踐中獲得成功,這些都需要實踐檢驗。

另一方面,在高校創業教育中,如何建立起一整套完善的創業支援體系,也是十分關鍵的,百森商學院的創業俱樂部模式能夠獲得成功,一部分依靠其自身的影響力和社會價值,另一方面也是依賴百森商學院多年來運轉的完善創業專案評估和資金支援體系。百森商學院的創業體系中,對於我國商學院而言,可供借鑑的地方有很多,特別是在創業專案評估方面,如何藉助於這種評估體系來吸引社會資金的參與,以及如何完善相關的創業專案回報獲利分配製度等等。並且在這一過程中,參照百森商學院的成功經驗,還應當對創業專案的走勢有所引導,例如注重創業專案的創新性,這種創新並不一定是產品和技術的創新,可以是服務的創新,也可以是經營模式的創新。事實上,就我國的經驗來看,一些企業能夠獲得創業成功,很多都是依靠經營模式上的創新才獲得成功的,通過在這種創業趨勢方面的引導,也能夠較好地提高創業成功率。