語文 2015高考作文點評彙總(二)

2022-01-15 02:34:58 字數 4715 閱讀 7474

下面所錄的是小編摘錄的一些專家和一線老師對高考作文題的看法,作文立意沒有被提到的考生也不要擔心,也許還有更精彩的觀點和立意還沒有被發現,一切等待結果出來再作評判,這裡僅做參考。

山東卷 

仍然沿用往年的材料作文形式,材料取自林清玄文章《無風絮自飛》。與

2014年相比材料更貼近生活,適合各個階層考生,內容也更突出思辨性,審題難度不大。

這則材料可以多角度立意,從父親的角度看,第一,父親認為絲瓜藤肉豆須無需分清,得到果實就可以,可以寫注重結果;第二,絲瓜藤肉豆須無需分開,它們自會各自結各自的果,可以寫尊重自然規律

。從小孩的角度思考,孩子想分開兩種植物,認清它們,說明孩子有一種探索精神,可以寫鼓勵探索精神,鼓勵創新精神

。從絲瓜藤和肉豆須的角度看,可以聯絡人生,人生也如絲瓜藤和肉豆須一樣,時不時與人糾纏不清,只要記住自己的出發點,不忘自己的目標,過程中的不愉快不必在意,由此可以寫一寫認準目標,懂得放下必能成功。

安徽卷作文難度與往年持平,但靈活性進一步加強,語文基礎紮實、語文應用意識強的考生會比較佔優,針對舊思路和舊題型的“答題公式”並不佔據優勢。

為了豐富中小學生的課餘生活,讓同學們領略科技的美麗,過一把尖端科技的癮,中科院某研究所推出公開開放日系列科普活動。活動期間,科研人員特地設計了一個有趣的實驗,讓同學們親手操作掃描電子顯微鏡,觀察蝴蝶的翅膀。通過這臺可以高清奈米尺度物體三維結構的顯微鏡,同學們驚奇的發現,原來色彩斑斕的翅膀竟然失去了色彩,顯示出奇妙的凹凸不平的結構,原來蝴蝶的翅膀本是無色的,只是因為具有特殊的微觀結構,才會在光彩的照射下呈現出繽紛的色彩。

換一個角度看世界,可能是不一樣的。我們看到兩個不同的

結果,一個是我們用肉眼看到蝴蝶的翅膀是什麼樣子,另外一個通過顯微鏡看到的蝴蝶的翅膀是什麼樣子的。

不同的視角,你看到了完全不同的自己。當我們的觀察媒介發生變化,我們看到的世界就不同了,當我們觀察世界的方式發生變化,就會看到不同的東西。在顯微鏡下蝴蝶沒有顏色,在肉眼下蝴蝶的翅膀有顏色。

該作文材料展示了一個實驗現象,就是蝴蝶翅膀顏色在不同條件下,人們看到的顏色是不一樣的。蝴蝶翅膀顏色的呈現不一定取決於蝴蝶翅膀本身

,而往往取決於環境和條件。由此可以展開思考,

推出類似的自然現象社會現象或人生哲理。在立意上,可以從環境和條件上做文章,還可以從

人生的角度做文章,還可以從蝴蝶本身來切入或者**琵琶,寫眼見為虛的觀點。

北京國培京師教育科學研究院主任劉季巨集:1

、科學發現的價值

顯微鏡的價值讓我們感覺到了發現的價值。如果沒有那臺機器,我們甚至永遠會覺得蝴蝶的翅膀就是那麼豔麗多姿的。

2、換一個角度,驚奇無比

用掃描電子顯微鏡觀察蝴蝶翅膀,是換了一個觀察蝴蝶的角度。我們觀察生活、觀察事物不妨試著換一個角度看看。

3、不被一種現象迷惑

一種現象存在的時間長了,當我們習以不常的時候,往往就成定論了。蝴蝶繽紛多彩的翅膀就深深迷惑著我們的雙眼。由此,我們可以得出這個結論,不能輕易被一種理解迷惑了。

4、眼見不一定為實天津卷

以近年來社會上流行詞“範兒”,及其派生的一系列詞語如“中國範兒”“潮範兒”等為材料,要求學生結合自身體驗與思考寫一篇文章。該題根植現實生活,具有時代特色,導向積極,彰顯正能量,有新意,比較接地氣,易於引發考生的聯想、思考。

天津卷作文題寫作角度多元,具有開放性,賦予了考生自主選擇、獨立思考和個性化表達的空間。考生可從時代、民族、國家、集體、個人等維度切入,多層面展示對生活的觀察、思考與感悟,敘說自己心目中“範兒”的風格、氣派、情調、品位等。既可對“範兒”概論綜觀,也可對某種具體的“範兒”描寫議論;既可刻畫其外在形貌,也可著意於內在精神;既可寫反映時代潮流的“範兒”,也可寫體現傳統文化的“範兒”。

專家指出,材料具有一定的啟發性和延展性,可以激發考生的寫作思維。考生可以大處著眼,也可以由表及裡,深入昇華,只要具備了相應的生活積累和思辨能力以及文字表達能力,就能寫出較好文章。此外,題目對文體的要求較為寬泛,考生可以抒情記

敘,也可以議論分析,適用於多種文體寫作,便於發揮其寫作個性。福建卷

根據以下三句話,以路為話題,自擬題作文:①世上本沒有路;②走錯路會發現新的路;③世界上沒有走不通的路只有不敢走的路。

本題是和“路”有關的話題作文。路是我們最常見的,在我們的學習、生活各方面都有路。路要我們自己去走。這三句話實際上有共同點,就是世界上沒有現成的路可走,要敢於大膽的走下去,儘管可能會走錯,但錯了可以及時總結經驗,然後可以找到正確的路,更好的走下去。這個話題作文有很強的現實針對性,當今社會缺少的就是一種勇於開拓創新的勇氣,學生也可結合自身實際展開論述,貼近生活,有話可寫。

立意角度:

①世上本沒有路。可以理解為一個人的成功沒有現成的模式可遵循套用,一切要靠自己在實踐中摸索,自強自立,找到適合自己的路。

②走錯路會發現新的路;這句話可以理解為失敗是成功之母。

③世界上沒有走不通的路只有不敢走的路。

福建省語文學會名譽會長,特級教師、全國中語會常務理事王立根

:高考作文的話題是路,

三條路有不同的含義

,考生要理解路的象徵意義

,圍繞面對困難、創新、信仰、理想等來立意

,找準材料命題的中心

,選擇自己熟悉的知識、文化背景

,貼近學生的思想實際

,才能避免空洞。 

福州一中特級教師陳日亮

:每個人都是行者,

“路”這個話題貼近學生的生活

,但要貼近學生的思想

,需要有一定的思考。考生對自己的生活歷程要有思考有體驗

,寫出自己走的路

,而非別人的路

,才能出彩。第一條路選用魯迅先生的名言

,容易引向巨集大敘事主題

,可能會寫得空洞

,如果改成“路要靠自己走出來”

,會更加貼近學生的生活實際。

湖北卷 噴泉

今年高考作文仍沿用以往的材料作文形式,與往年相比,今年的作文題目比較務實,貼近生活,學生在立意、擇體、選材、構架等方面都不會有太大的困難。從所給材料來看,這則作文題目更強調思辨性、哲理性,重點考查學生獨立的思考能力和清晰的語言表達能力。本題考生可以多角度立意,第一,因為有了泉水蓄積,所以才有了地上噴泉,才有了溪流

。其一,聯絡人生經歷思考,可以寫一寫人生的蓄勢與勃發,人生若想有精彩的展現,必須不斷積蓄力量積極向上,要經過默默無聞的奮鬥過程;其二,聯絡個人與社會、個人與國家、個人與民族思考,正因為有了默默奉獻的普通人群體,才有了國家與民族的進步與發展,可以寫一寫踏實做好本職工作,平凡也偉大等。第二,人們往往關注地上的噴泉,卻很少關注地下的泉水,而恰恰是泉水在發揮著不可替代的作用,聯絡現實思考,我們往往關注社會那些風雲人物,所謂的名人、公眾人物,卻往往忽略了默默推動社會發展與進步的絕大多數,也就是那些普通的不能再普通的“平凡人”,由此可以寫一寫關注普通人,關注平凡人等。其次,如有考生立意為“現象與實質”也是與題目有關聯的,只是不能看作是最佳立意。四川卷

在一次班會課上,同學們圍繞“學會做人:我看老實和聰明”展開了討論。

甲:老實是誠實、忠厚,聰明是機智、敏銳。

乙:老實和聰明能為一個人兼而有之。

丙:老實是另一種聰明,聰明未必是真聰明。

丙說的是

聰明和老實的關係,老實是另一種聰明,這裡的老實其實指的是人的良好的品行素質,比如真誠,善良等等,老實就是真正的聰明,是人立身之本。而聰明未必是真聰明,聰明的內涵為投機取巧,坑蒙拐騙,利用不正當的手段去謀利,這是一時的聰明,最終只會害人終害己,不是真正的聰明。

此材料考查了學生對當今社會的價值觀,人生觀的認識,要讓學生認識到做人的標準,要如何做人。分清老實和聰明的真正內涵,兩者的關係,在以後的人生裡打一針清醒劑。

符合題意的核心立意,要把老實和聰明聯絡起來,兼而有之:做人要內方外圓,有原則底線,處理事情要變通。做一個道德修養高的聰明人。

此次的作文還考察考生思考的深度和思維水平,學生可以不受限的多思考,作文讓“人人都有話說”,但思維的優劣也能在考生行文中體現出來。總體來說,作文的出題範圍,給定材料並不難,重點在於學生思考的角度和自身抱有怎樣的人生態度

。成都七中實驗學校一位語文老師認為,“要寫出新意體現出文采難”,它的難度就在於如何把老實和聰明兩個概念聯絡。能套用的素材不多,單獨針對老實和聰明的素材多,但是有聯絡的不多,“可以結合當前國家的腳踏實地一切從實際出發的大政方針。作文中也需要選用和實際生活貼近的素材”。重慶卷

“等待”

材料短、事件小,可是能夠貼近生活、貼近現實,也能夠較好地弘揚社會主義的核心價值觀;材料中最後寫乘客們都沉默了,這足以能表現出寬容、同情、關愛,展示了親情的可貴、寬容的寶貴、等待的珍貴,真正體現了社會的和諧與溫暖,滲透著時代的正能量,宣傳著民族的優良傳統和道德層面。

本材料可從以下幾個角度來做多維立意:1.

乘客角度。他們身上體現出來的是寬容精神。他們停止抱怨,從材料中的美好結局,可以看出,所有的乘客內心都有著一種寬容的“善心”和“愛心”,這是當下社會最需求的。

2.男孩角度。親情是最關鍵的,孩子央求司機的行為恰是母子擁有愛的家庭的寫照。

3.生命角度。任何人的生命是平等的,包括殘疾人,其生命,都應當得到尊重、愛護、敬畏。

4.道德角度。人活著,應當有憐憫之心,保持對善良的渴望。

5.和諧角度。這個材料從側面揭示了和諧的重要性,提醒生活中的人們,要注重和諧,促進和諧。

西南大學新聞傳媒學院院長董小玉

表示,材料表達的事件雖小,但貼近現實,弘揚了社會主義價值觀,展示親情的可貴、關愛的寶貴,反映了正能量。

濃濃的母子情,剛上車的小男孩為什麼等媽媽?因為媽媽殘疾,體現了母親的體貼的關愛,孝心與呵護;乘客最開始抱怨,因為時間很寶貴,但當看到媽媽後車上的人沉默了,體現了可貴的理性

。其次,考生們也可以剖析材料的思想,在浮躁的社會環境下,具有鮮明的導向性,沉下來反思社會,體現和諧健康的走向

。考生可以從以下點入手:寬容精神,敬畏生命,道德價值,應保持善良、光明;平和心態,平和感受生命的溫情。