孩子打人時,你可以這麼做,來自行為科學的六個方法!

2021-04-11 05:08:42 字數 2474 閱讀 7917

為什麼這年紀的孩子,愛“打人”“咬人”?

1-3歲的孩子,是充滿能量想要去探索世界的。他們想要去“碰觸”很多事物,探索很多人的反應。絕大多數都不是帶著惡意去攻擊人,而是“好奇”,這是要先了解的事情。第二,這個時期,孩子的情緒腦在發展,所以他腦部充滿了各式各樣的情緒,來得又很快。同時他還不會控制這些感受,有時候無法用言語表達出來時,他就會用動作去表示他的不滿。因此“打人、咬人”等各式各樣的攻擊行為就會容易產生

還有一點,如果這孩子從小就會“被打”、“看人被打”。在他的世界觀裡面,他會容易認為打人是正常的、應該的,所以當他有行為能力時,就開始“模仿”。這是所謂的“暴力迴圈”,小時候被打的小孩,長大以後會更容易打別人,然後這些孩子繼續學習這些打人的事情。

我希望我們這一代,可以斷絕這些“無效”的習慣。我從來都不信奉愛的教育是唯一,我不打小孩,因為我很清楚打小孩對於教養沒有幫助,同時打小孩只是在教導他暴力行為。已經太多太多的研究證明這些事情了。

孩子並不知道社會的規範

人類的歷史已經有百萬年,但是文明只有五千年。因此孩子的大腦還是像個原始人類一樣,完全不懂任何的社會規範。教育他們,是我們的責任。因此他會有攻擊行為,完全是正常的。只是我們需要去導正他。

明白這點,就不會覺得孩子的攻擊行為有什麼奇怪的。這不是他的問題,只是我們需要去教育他。

我該怎麼面對孩子的攻擊行為

儘早處理:攻擊他人,包括父母,永遠是錯的,勿以惡小而為之。孩子很小的時候,可能會半開玩笑的打爸爸媽媽、打祖父母。我看過很多家庭會覺得“沒關係”,“他只是在玩”,而不去糾正他。此時不糾正,等到他以後打別人再來改,其實就太晚了。任何壞習慣,一定要在剛出現時就處理掉,千萬別等火都蔓延到整座房子了,再來打算撲滅,那太累了。別讓孩子的大腦中形成暴力迴路 ……。

轉移、轉移:孩子打人或咬人時,跟他說“不要咬人”,只會強化他的行為。最好的方式是制止後,把孩子帶開,或者是不理他。例如:如果我兒子打我的頭,我會制止他的手,然後嚴正地告訴他我很不高興他這麼做,我們家的規矩是絕對不準打人,然後我會走開。孩子天然的想爭取父母的注意力,所以當你離開他,這就是轉移他的注意力最好的方式。

正向引導:攻擊行為出現時,我們可以去引導他的動作,例如:我兒子剛開始在摸我姪子時,會太大力,像是在打他一樣。我知道他不是故意的,我不會說:“你不要打他”。而是我會跟他說:我知道你想秀秀他 ,然後帶著他的手,教他什麼是“輕輕摸”。每次他不小心太大力時,我會重教他一次什麼是“輕輕摸”。把重點放在“輕輕摸”,而非“不要打”。

孩子不容易從懲罰中學習。

跟他人衝突時?孩子要學會面對自己的情緒,以及跟他人相處。只要問題不大,**最好袖手旁觀。在安全的範圍內,讓孩子自己去處理。孩子是天生的外交家,給他們空間,他們展現出來的溝通藝術,甚為驚人。我兒子一歲多的時候,雖然很愛他的小表姐 ,但是還是整天跟她起衝突。我們跟她的媽媽有達成共識,總之讓他們自己解決自己的問題,必要時我們再給予引導。

強化、強化、再強化。養成好的習慣,自然就會驅逐掉壞的習慣。而好的習慣怎麼養成?靠著家長不斷的提醒與強化。例如:他每一次正確反應的時候,就鼓勵他,“你剛剛有記得洗手,非常棒”。甚至在讓他大哭冷靜後,也很有效。例如:兒子爆哭亂哭時,我們會讓他冷靜冷靜。一旦他冷靜下來,我們會“正向強化”他的反應。我們會跟他說:你很快就安靜下來了,很棒!要記得你是可以很乖的,爸爸抱一個。然後我就抱著一個滿臉眼淚跟鼻涕的小孩了……。但是一再強化的結果,他現在從爆哭到冷靜,有時候五秒內就搞定。

結論:攻擊行為,是1-3歲孩子很常見的問題,這是正常的。我們可以靠著制定規範、儘早處理、嚴格與立即的執行、轉移與正向的引導、不斷強化這幾個方式,去改善孩子的問題。