從李叔同特別的教育方式說起

2021-04-10 19:15:34 字數 587 閱讀 5359

前幾天看一篇關於李叔同先生的文章,文中談到李叔同對學生教育的兩件事,足見先生的教育方式的特別,也從另一個側面反映出先生的人格魅力。

文章提到,李叔同的同事夏丏尊向李叔同請教:學生宿舍發生失竊事件,該怎麼辦?李叔同告訴夏丏尊,你應該用自殺的學生感化學生!當然夏丏尊沒有自殺。該文還提到,當學生隨地吐痰時,李叔同先給學生鞠躬,然後“低三下四”的勸導學生,最後又給學生鞠躬。他對待學生所犯的錯誤,只有感化,沒有命令和訓斥。

看完這篇文章,再看我們現在的教育,雖然每天在說教師要加強自身修養,處處做學生的楷模,也就是古人說的學為人師,行為世範。但體罰學生、辱罵學生的事情屢見報端,更有向學生索要財物、索要宴請的事件屢屢發生。

對教育而言,單純的說教收效甚微。唯有教師家長時時刻刻做學生的楷模,用自己的高尚道德和言行影響學生,用自己的慈善之心感化學生;唯有全社會共同努力,淨化社會環境,摒棄權力和金錢的魔咒,還給學生一片藍天;唯有把人的成長作為教育的第一要務,把培養合格公民作為教育的終極目標。以此形成學生髮展的良好基礎,才能使他們先有有健康的人格和敢於拼搏的精神,從而形成積極向上的思想和動力,在知識和身心上得到長足的發展,這樣才能適應日趨激烈的國際競爭,為中國民族的偉大復興做出貢獻。

大師已遠去,後人須努力!